院校 | 重庆市涪陵区职业教育中心:国家中职改革发展示范校的创新之路

2018年2月，重庆市教育部门发出贺信：涪陵职业教育中心于言、赵晓雪等3人组成的团队，代表重庆市参加“全国职业院校信息化教学大赛”，获得中职组信息化教学项目设计一等奖，充分展示了教师的风采和信息化教学改革成果。此次“全国职业院校信息化教学大赛”是由国家教育部门举办的一次检验全国职业院校教育教学成果的展示活动。重庆市共遴选22件作品参赛，一举夺得大赛奖项19个，其中一等奖5个、二等奖9个、三等奖5个。涪陵职业教育中心就是本次大赛脱颖而出的佼佼者，学校出色的表现赢得了专家的高度评价。

涪陵职业教育中心取得如此骄人的成就，得益于重庆市教育部门、涪陵区政府部门和区教育部门的正确领导。近年来，学校以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抢抓机遇、乘势而上、凝聚力量、开拓进取，积极探索职业教育改革和发展的新途径，在专业建设、课程设置、精细化管理、校企合作、师资建设等各个方面实现了又好又快的发展，全面提高了学校的办学水平和核心竞争力。学校荣膺“国家重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国职业技术学校职业指导工作先进学校、全国温暖工程基地、全国职工培训示范点、全国国防教育特色学校”等数十项荣誉，走出了一条特色鲜明的职业教育改革创新发展之路。

“示范引领，内涵驱动”实现教育质量全面提升

     涪陵职业教育中心是一所国家中等职业教育改革发展示范校，其声誉与影响享誉全国和西南地区。如何实现职业教育发展的新突破？学校党政一班人认为，国家教育部门对国家示范学校明确规定，要在2020年率先实现职业教育现代化，为此，学校以创建国家中职示范校为契机，实施“示范引领，内涵驱动”战略，使学校成为了享誉全国的职业教育一面旗帜。

——优化专业结构，实现内涵创新。近年来，学校紧紧围绕社会需求和重庆市产业发展需要，以调整优化专业结构为抓手，建成了国家级别示范专业3个，学前教育成为市级重点特色专业，建成“3+4”“3+2”分段人才培养专业8个。2018年，汽车运用与维修成为市级骨干专业，高星级酒店运营与管理成为市级现代学徒制试点专业，计算机专业成为市级实训基地建设项目，全面提升了学校的综合实力。2017年学校又新增美发与形象设计专业1个，专业设置达到13个，分别与信息技术、交通运输、旅游服务等产业实现了紧密对接，为职业教育上水平奠定了坚实的基础。

现在，学校又与企业合作创办工业机器人专业，建成拥有51台计算机的仿真实训室，广东卓瑞科技教育出资建设的3台工业机器人已全部安装到位。为实现创新发展，学校组织78名教师到企业学习先进技术，一批“双师型”教师成为了学校创新发展的生力军。同时，聘请企业专家和高技能人才126人担任专业教学任务。2016年在重庆城市发展新区车工技能大赛中，杨思帆教师获普通车工之冠，被授予“重庆市五一劳动奖章”。

——校企深度融合，实现精准创新。职业教育说到底是社会产业高位对接的精准教育。近年来，涪陵职业教育中心积极引入名凯汽车、金剪刀美容美发中心、高峡机电厂等企业，采取学校提供场地、企业投入设备和专业技术人员等方式，共同建成了汽车服务、美容美发、机械加工等三大实训基地，实现了实训工位和实训工种的精准对接。这种形式，不仅为企业生产创造了可观的经济效益，还使学生在企业一线得到了锻炼，形成了校企双赢的可喜局面。

如：学校与亚东亚集团、仓兴达创新合作机制，把校内实训室改建成为加工生产车间，承接加工社会急需的产品，变消耗性实习为生产创效型实习，实现了学生作品和企业产品的精准对接。学校创新的“学校+企业+行业+学生+产品+效益+社会……”的合作模式，为职业教育的发展探索了新路。

——订单共育人才，实现模式创新。根据市场需要、企业需求，全面开展创新型人才订单培养，是涪陵职业教育中心的一大特色。学校与企业共同制定培养目标、教学计划，企业参与实习实训指导，学校定期安排学生到实训基地实习，企业专家和技术人员与学生结成师徒关系，学生在“学习—实训—再学习—再实训”的过程中，全面提升了技能水平。

目前，学校开设有订单班12个，学生达到579人。学校还与华晨鑫源等100余家企业和89所幼儿园签订了校企合作协议，建成了校外实训基地67个，实习岗位达到2300个，为培养一专多能的创新型技能人才搭建了舞台。

“育人为本，德育为先”实现立德树人根本任务

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。”涪陵职业教育中心作为一所全国职业教育的先进典型，如何完成党和国家提出的“立德树人”的根本任务？学校坚持“育人为本，德育为先”的育人宗旨，为全国同类学校的发展提供了成功的示范。

——以价值观教育为统领，培育学生学做真人。近年来，涪陵职业教育中心将社会主义核心价值观融入到教育教学之中，培养学生“学会做人、学会成才、学会求知、学做真人”。为完成立德树人的根本任务，学校在教育方法、育人模式、培养目标等方面，取得了显著的成效。

“学生素质，军人品质”是学校的闪光点。学校将学生行为习惯教育纳入军训之中，在学生站队集合、文明守纪、课间跑操等方面进行系统规范，准军人的风范和文明之风，成为学校一道亮丽的风景。

“健康心理，育人魂魄”是学校的又一特色。近年来，学校重点打造了学生心理咨询室和学生训导室两大育人基地，突破了中职学生管理上的瓶颈，使学生的精神面貌焕然一新。现在，学生的心理品质、心理素养、心理文明、心理追求和世界观、人生观、价值观、理想观，都得到了精彩的绽放。

如学校心理咨询室健全了“一人一档”“一班一册”“一校一台账”的学生心理健康档案。学校以心理咨询公众号为平台，先后为500余名师生开展个体心理辅导，为1500名学生开展集体辅导，得到了学生家长和社会各界的广泛赞誉。2017年学校获得第十三届全国中职学校文明风采大赛“优秀组织奖”，在全国校园电视台节目评选中获得一等奖。

——以养成教育为基础，培养学生成人成才。近年来，涪陵职业教育中心为全面提高广大学生的服从意识、集体意识、创新意识和责任意识，从新生入学开始，就组织学习《开学第一课》《安全防范知识》《文明守纪规章》等规章制度，提高了学生的责任担当意识和遵纪守法意识。

学校的主要做法是：开展“文明寝室”“星级寝室”“标兵寝室”创建活动，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真开展阳光体育活动，以学生社团为载体，积极开展社团书法、篮球比赛等体艺活动，促进了学生的全面发展和个性成长。2018年，学校在德育工作中又不断改进班会课、升旗仪式、校园活动、学生社团等内容，在理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等方面，为学生的成人成才积累了宝贵经验。

——以规范管理为纽带，促进学生全面发展。近年来，涪陵职业教育中心在常规教育教学工作中形成了八大特色。即“3+4”教学班、“3+2”教学班、中衔专班和学前教育免费师范生的教育形成品牌；高三年级精细化管理和教育质量连年攀升；国家、市区各类大赛精彩纷呈；公共基础课英语市级抽考辅导质量上乘；教学质量评估和教育研究稳步推进；听课、备课、作业检查和常规督导扎实有序；学校“两操”和早晚自习纳入正课授课管理；“2.5+0.5”学制改革成效显著。

2018年高考，学校14个高三班576人参加高考，本科上线77人、专科上线474人，高考成绩名列全市前列。其中，学前教育专业、电气技术专业本科上线人数名列重庆市之首。学生参加重庆市第十届技能大赛，获得了一等奖1个、二等奖13个、三等奖25个的优异成绩。2018级410余名学生被安置在海尔电器、宗申动力、重庆轨道交通等名优企业就业，赢得了企业的好评。

用学校领导的话说，这些成绩的取得，离不开涪陵区政府部门和教育主管部门的关心厚爱，离不开社会各界的大力支持，离不开全体教职员工的共同努力。他们在深化内涵发展、产教融合、校企合作的道路上，培养了一大批高素质的劳动者和创新型技能人才，为重庆市和国家的经济社会发展作出了突出的贡献。目前，学校正在积极争创重庆市高水平中等职业学校项目建设，围绕高水平党建工作、高水平治理体系、高水平专业群、高水平师资队伍、高水平技术技能人才、高水平服务能力和创新创业等七个方面进行整体推进……

作者 | 涪陵职业教育中心 殷安全 况海 罗先勇

来源 | 中国教育报

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